Regeringen ger Barnombudsmannen i uppdrag att lyssna på barns erfarenheter av ojämställdhet och öka deras tillgång till kunskap om rättigheterna de har enligt barnkonventioner.
– Flickor och pojkar är experter på sin egen situation och därför är det viktigt att lyssna på deras erfarenheter och involvera dem i jämställdhetsarbetet. Genom uppdraget till Barnombudsmannen vill regeringen öka kunskapen om hur flickor och pojkar själva upplever ojämställdhet inom områden där skillnader mellan könen har konstaterats, säger barnminister Åsa Regnér.
Inom viktiga barnrättsliga områden råder ojämlikhet mellan pojkar och flickor enligt Barnombudsmannens eget uppföljningssystem. Det handlar till exempel om att flickor i genomsnitt presterar bättre skolresultat än pojkar. Psykisk ohälsa är ett annat område där flickor oftare än pojkar rapporterar psykiska och psykosomatiska besvär, framhåller regeringen och konstaterar att flickor i lägre grad än pojkar skattar sin egen hälsa som god.
Det inlyssnande uppdraget ska redovisas till regeringskansliet under 2016. Inom ramen för det kunskapshöjande uppdraget ska Barnombudsmannen under 2015-2018:
-
skapa en portal med information, färdiga lektionsupplägg och lärarhandledning för att underlätta skolans undervisning om barnets rättigheter,
sprida befintligt material om barnets rättigheter och vad de innebär i praktiken,
i samråd med barn och unga utveckla nytt material om barnets rättigheter och vad de innebär i praktiken,
ta fram en version anpassad för barn och unga av de kommentarer och slutsatser som FN:s kommitté för barnets rättigheter lämnade till Sverige 2015,
informera skolhuvudmän, förskolechefer och rektorer, förskollärare i förskola, lärare och fritidspersonal i skola och fritidshem om materialet och hur det kan användas,
följa upp barns och ungas kunskap om sina rättigheter, och
följa upp hur materialet fungerar i undervisningen.
Uppdraget ska slutredovisas senast den 1 december 2018 och delredovisas årligen fram till dess.
